Ecrire la syllabe manquante

Je vous propose aujourd’hui le début d’une série d’activité différenciées, suivant la programmation de graphèmes du manuel Lecture Piano, car cela m’a souvent été demandé. Dans cette activité, il s’agit pour l’élève de compléter des mots avec la syllabe manquante.

Je rappelle que mes documents sont utilisables en classe, toute utilisation commerciale est interdite, même en changeant 3 mots, une police et deux images.

Si vous souhaitez partager ce travail, merci de faire un lien vers cet article.

Pour le premier niveau de cette activité, l’élève a seulement une voyelle à écrire. Dans ma classe, j’ai utilisé cet atelier dans la ceinture blanche de lecture.

Avec les consonnes longues

Niveau 1
graphèmes L, F, CH / S, M, R / N, V, J, Z. J’utilise cette activité en ceinture rose.

Niveau 2
graphèmes L, F, CH, S, M / R, N, V, J, Z

Niveau 3
toutes les consonnes longues sont mélangées. J’utilise cette activité en ceinture jaune.

Niveau 4 : les élèves doivent écrire plusieurs syllabes, et également des syllabes VC ou CVC.

Avec les consonnes courtes

Niveau 1 : graphèmes P, T, C / B, D, G

Niveau 2 : les oppositions P/B, T/D, C/G

Niveau 3 : toutes les consonnes courtes mélangées. J’utilise cette activité en ceinture verte.

Niveau 4 : syllabes type VC ou CVC

La suite (graphèmes complexes) arrivera peu à peu.