Pour faire travailler l’encodage de mots à mes élèves, j’utilise le document suivant
Ils collent la bande dans la marge de leur cahier de production écrite et encodent le mot à côté. Puis nous corrigeons collectivement et ils recopient la correction en vert sur la ligne du dessous.
Je vous propose également une super contribution de Kareen, qui suit la programmation étude du code de « Mon CP avec Papyrus« .
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Avertissement : pour ouvrir les documents, il vous faut impérativement posséder le logiciel ActivInspire.
Bienheureux possesseurs d’un TBI, utilisateurs d’ActivInspire, amis du CP, je vous propose aujourd’hui un paperboard qui déchire sa mère. « Comment qu’elle est prétentieuse celle-là » me direz-vous, eh bien non, parce qu’il n’est pas de moi !
C’est un paperboard créé par le Conseiller Pédagogique Départemental TICE, qui m’a autorisée à le partager. Le principe, vous le connaissez tous : à partir de syllabes prises dans deux mots, on en construit un nouveau. Si les enfants ne trouvent pas quel mot peut être construit, il suffit de cliquer sur le logo « aide » et l’illustration apparaît.
Moi qui ai essayé cet après-midi de faire quelque chose de semblable, je peux vous dire que ce sont des heures de travail. Alors si jamais vous téléchargez, pensez à laisser un petit merci, ça fait toujours plaisir !
Voici donc ce document, au format ActivInspire :
Construction de mots à deux syllabes
Construction de mots à trois syllabes
Je vous propose également ma version de cette activité, qui suit la programmation de sons que j’utilise.
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