Fiches lexique

Pour travailler le lexique ou rendre l’élève plus autonome en production écrite, voici des fiches classées par thème.

Lexique LMESM

lexique aliments LMESM

lexique animaux LMESM

lexique corps LMESM

lexique couleurs LMESM

lexique école LMESM

lexique émotions LMESM

lexique famille LMESM

lexique lieux LMESM

lexique maison LMESM

lexique météo LMESM

lexique métiers LMESM

lexique mots nombres LMESM

lexique piscine LMESM

lexique temps qui passe LMESM

Lexique véhicules LMESM

lexique vêtements LMESM

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Les étiquettes collectives en lecture

VTEMA étiquettes

 

J’utilise souvent ce type d’étiquettes collectives lorsque j’étudie un album avec mes petits monstrueux. Voici comment je m’en sers.

Lecture : ces étiquettes sont une aide intéressante. On trouve dans « Les murs de mots » des tas de petites activités ludiques pour aider les élèves à s’approprier le sens et l’orthographe de ces mots.

Production d’écrits : elles aident nos chers petits monstrounets à produire des phrases (presque) tout seuls.

Vocabulaire : elles peuvent servir à des tris : par exemple, on pourra trier les noms d’animaux, de fruits, de plantes. Elles peuvent même servir à apprendre des mots nouveaux (si si, c’est vrai : un de mes petits monstres a découvert le mot « poisson », j’vous jure y’a des jours où je prends peur …)

Grammaire : On peut également envisager des tris : masculin/féminin ; singulier/pluriel, et même, soyons fous : verbe/nom.

Retrouvez sur le blog de Chat Noir une super organisation pour ces étiquettes, et des activités pour se les approprier.

Se présenter

Sur mon ancien blog il y avait deux petites fiches toutes bêtes pour une situation de production écrite, et je ne les avais pas transférées sur ce blog car elles ne me satisfaisaient plus. Mais cet été, une collègue m’a demandé si je pouvais les remettre ; je les ai donc modifiées pour les améliorer. Elles sont en version fille ou garçon, maitre ou maitresse :

Se présenter LMESM

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Les tables de multiplication, argh !

L’autre jour je suis allée chercher Mini à l’école, elle était livide. Je me suis dit « Chouette, elle a la gastro, je vais pouvoir profiter de mes jours enfant malade », eh ben non, fausse joie, c’était encore pire : il fallait qu’elle apprenne ses tables de multiplication et elle était dans tous ses états. Déjà avec Maxi, qui est en CM1, ça avait été galère, mais bon, à force de répétitions, de jeux, et de blagues (Monsieur et madame Karembeu ont un fils, comment s’appelle-t-il ? Sifouassète »), ça a fini par passer. Elle aimait bien utiliser ce jeu, mais le souci avec Mini, c’est qu’elle réagit très mal à la pression et à la concurrence.

J’ai commencé par lui imprimer le minilivre de multiplication de LutinBazar, et bon, déjà ça allait mieux. Après, vous allez voir comme Lazare fait bien les choses (*) : j’ai été contactée par Stéphane Goossens, un des créateurs des dés qui multiplient. Il me proposait d’utiliser ces fameux dés et de faire un petit retour pour dire ce que j’en pensais.

Quelques jours plus tard, j’ai eu le plaisir de recevoir dans ma boîte aux lettres deux jeux de dés :

  • les deux dés qui permettent de travailler les tables jusqu’à 6
  • les trois dés pour travailler toutes les tables
  • un tapis de jeu
  • la règle du jeu Egalidés (d’autres jeux sont proposés sur le site)

Alors ces dés, ça consiste en quoi ? Le principe est très simple : on lance deux dés, on annonce le résultat, pour vérifier on les rapproche, et là, magique :

dés qui multiplient

Ma fille a complètement accroché et me demande de faire une petite partie tous les jours. Plus de pression, on note simplement combien elle obtient de résultats justes sur 20 tirages, et elle est contente de voir son score s’améliorer de jour en jour.

Vous l’aurez compris, je suis très contente de cette découverte qui m’enlève une fière bretelle du pied (*) !


(*) Je précise au cas où … Je sais très bien que ces expressions sont incorrectes, mais je suis une grande fan des erreurs du types « Ce sont les alinéas de la vie » ; « Il a découvert le poteau rose » ; « Il a un coeur Darty chaud » ; « Tout part à vélo » etc …

Calendriers 2017-2018

Vous les attendiez, les voici les voilà, les calendriers mensuels, périodiques et par semaine pour l’année 2017-2018 !

Petite nouveauté cette année, je me suis offert un organiseur format A5, et il a fait sensation car deux de mes collègues en ont aussi un maintenant. J’ai opté pour le clipbook de Filofax.bevezeto_clipbook

Je l’aime bien parce qu’on peut le plier complètement.

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Et pour perforer les pages que j’ai créééees (y’a trop de « e » là non ?) j’ai acheté cette petite perforatrice (obligée parce que le clipbook a 6 trous)

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Comme l’an dernier, je vous propose : des pages semainier, des pages calendrier mensuel, des pages calendrier de période, déclinées en version zone A, zone B, zone C. Si vous ne trouvez votre bonheur dans aucune de ces versions, je mets à disposition les versions modifiables pour que vous adaptiez à vos vacances ; l’an dernier j’ai reçu beaucoup de mails pour me demander de faire le calendrier avec les vacances de tel ou tel pays, je ne peux malheureusement pas répondre favorablement à ces demandes. Pour personnaliser ces calendriers, il suffit de changer la couleur des cellules des tableaux.

Pour l’impression : imprimez en mode livret sur papier A4, massicotez au milieu, posez un tas sur l’autre et hop le tour est joué !

Si vous n’avez pas d’organiseur A5 (mais un petit classeur fonctionne aussi, solution testée par une autre collègue), je pense qu’une impression en 2 sur 1 peut convenir.


Calendriers de période

Calendrier de période

Zone A PDF

Zone a modif

zone b pdf

zone b modif

zone C pdf

zone C modif


Les calendriers mensuels

Calendriers mensuels

Zone A PDF

Zone a modif

zone b pdf

zone b modif

zone C pdf

zone C modif

neutre pdf

neutre modif


Les semainiers

Semainiers

Zone A PDF

Zone a modif

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zone b modif

zone C pdf

zone C modif


Polices utilisées

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Une poésie sur mesure

Je vais travailler sur l’album « Rouge ! » et Karine Persillet, qui visite le blog assidûment, m’a proposé de créer une poésie qui reprendrait le thème du livre.

Je vous la présente donc sa création que j’aime énormément et qui colle parfaitement avec le thème. Je ferai apprendre aux enfants une strophe par semaine à partir de la semaine 3 pour ménager le suspense et garder la surprise de la fin de l’histoire.

Voici donc cette jolie poésie

Tricoti tricotin

Un grand merci à Karine !

Retrouvez l’article sur ce super album ici

Clic

Les petites marmailles

Je vous présente aujourd’hui un site qui vient de voir le jour et qui est conçu pour faciliter la vie des instits. Il s’agit des Petites Marmailles (attends avant de cliquer, d’abord je t’explique ce que c’est).

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Sur ce site, vous trouverez une banque de ressources du CP à la 6ème. Des ressources conçues PAR des enseignants POUR des enseignants. Donc des gens qui savent un peu comment ça se passe au quotidien, sur le terrain. Des gens qui savent qu’on a plein de choses à faire et qu’un banque de ressources toutes prêtes, pratiques, simples à utiliser, ça nous change la vie. Si on a un double niveau (ou pire, un triple, ou plus pire encore une classe unique), si on débute dans le métier, si on change de niveau, si on est remplaçant, si on prend un groupe de soutien en APC, si on a besoin de documents pour faire travailler un groupe en autonomie, hop, une petite recherche !

On peut également personnaliser ses fiches en mixant des exercices (plus de 2000 à disposition)

On trouve aussi une des images libres de droit, une banque d’exercices interactifs, des vidéos et des documents pour TBI (cerise sur le gâteau pour moi, ce sont des documents ActivInspire, si vous n’avez pas ce logiciel, un clic ici et je vous explique tout)

Ce qui est pratique, c’est que toutes ces ressources (et vos ressources personnelles également) sont connectables (ça se dit ça ???) à votre cahier journal.

Ah oui, parce que voilà : on peut aussi créer son cahier journal de façon très simple, et l’outil a été réfléchi pour que ce soit facilement utilisable pour un cours multiple.

Petit plus : un cloud de 2Go est disponible.

Cet outil est accessible pour 25 euros par an. Pour vous faire une idée, vous pouvez bénéficier d’un mois d’essai gratuit.

Une vidéo explicative est disponible ici !

 

Petits cahiers d’autonomie en CP

Vous qui avez des CP, vous savez à quel point il n’est pas évident de les laisser faire une activité sur fiche en autonomie, puisqu’ils ne lisent pas encore assez bien pour comprendre une consigne. C’est pourquoi il est important que les consignes soient répétitives avec une mise en page identique, ou qu’elles soient très intuitives.

J’ai commencé à réaliser des petits cahiers de 4 pages, à imprimer en mode livret, qui peuvent être utilisés de plusieurs façons :

  • en plan de travail ;
  • en activité à réaliser lors du travail en demi-groupes ;
  • lorsque les enfants ont terminé un travail rapidement ;
  • lorsque la maîtresse a bu trop de mojitos la veille et a besoin de dessoûler …

Bref c’est vous qui voyez. Les images sont en noir et blanc, ainsi les élèves super rapides peuvent colorier quand ils ont fini.

Ces petits cahiers suivent ma programmation en étude du code et celle de Picbille pour les mathématiques. J’en donnerai un par quinzaine.

Voici un aperçu du cahier n°3 :

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Cliquez sur l’image pour télécharger

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Cahier 10

Cahier 11

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Cahier 13

Cahier 14

Cahier 15

Jeux de lecture

Je suis en train de préparer des jeux pour que les élèves puissent s’entrainer à la lecture de manière plus ludique, cet article s’enrichira peu à peu. J’avais commencé à faire des jeux classiques, où les enfants jouent les uns contre les autres, et j’ai finalement préféré essayer de fabriquer des jeux coopératifs.

Moutonfermier

Voici pour commencer une activité qui vous fera certainement penser au jeu du verger chez Haba. Dans cette version, on pose un tas de cartes-syllabes sur la grosse pomme dans l’arbre ; les enfants piochent à tour de rôle une syllabe. Si l’élève la lit correctement, il la place dans la brouette du fermier, sinon il pose un jeton dans la mangeoire du mouton. Si la mangeoire est pleine, les enfants ont perdu ; mais s’ils lisent toutes les syllabes avant que la mangeoire ne soit remplie, c’est gagné. Toutes les syllabes sont créées (oui, bon … presque … certaines associations n’étaient pas heureuses …), je les ai rangées en fonction de ma programmation de sons et de la graduation de difficulté que j’utilise en classe).

Mouton et fermier plateauLe plateau de jeu

Mouton et fermier cartes

Les syllabes

Clic pour télécharger le jeu

fermier mouton

 

Lecture de phrases

Je vous propose une série de 40 petites fiches à imprimer et plastifier pour que les élèves s’entrainent à lire et comprendre des petites phrases en autonomie. J’ai repris le principe des fiches de lecture PEMF que j’utilise depuis des années dans ma classe et que je trouve génial : très peu de photocopies sont nécessaires, et les enfants comprennent très vite le fonctionnement du système.

Chaque fiche est numérotée, et chaque phrase est précédée d’un symbole. L’élève entoure sur sa fiche réponse le symbole correspondant à la réponse. Vous trouverez également la fiche avec les corrections, qui sont donc très rapides.

Un clic sur l’image pour télécharger les documents !

Lecture de phrases

Lecture de phrases fiche élève

Lecture phrases 1

Lecture phrases élèves

Lecture phrases 2

Lecture phrases 2 élèves

Lecture phrases 3

Lecture phrases 3 élèves

Lecture phrases 4

Lecture phrases 4 élèves