Les formes géométriques

Voici un affichage que vous pourrez utiliser de la maternelle (pour les formes les plus simples) au cycle 3 (avec les formes complexes).

Affichage : les couleurs

Polices utilisées : ScriptCole2 et Gaston Demo

Images

Images

Affiches étude du code

Voici les affiches que j’utilise en étude du code ; j’utilise plusieurs référents :

• le geste Borel Maisonny : c’est un appui supplémentaire pour l’apprentissage des phonèmes. Si vous voulez en savoir plus sur la méthode Bien lire et aimer lire, suivez ce lien : clic.
• les Alphas,
• un mot référent entièrement décodable.

Quand un son a plusieurs graphies, il y a l’affiche principale au format A4 (par exemple le IN de singe), et des cartouches supplémentaires avec les autres graphies, à coller en dessous du A4 au moment où ces graphies sont étudiées.

Quelques changements :

les sons qui n’ont rien de spécial (le A, le R ou le M par exemple) sont dans un cadre gris simple.

Les sons qui ont plusieurs graphies (par exemple f/ph ou an/en/am/em/aon) sont dans une « maison ».

Les sons complexes (par exemple in/im/ain/ein) sont dans un cadre coloré : j’explique la façon d’utiliser ce code couleur ici.

Attention, selon que vous prononciez « -et » en fin de mot « è » ou « é », il vous faudra supprimer la page 39 ou 40. (è en vert clair, é en vert foncé)

A la fin du document, vous trouverez des affiches pour aider les enfants à retenir les valeurs des lettres G et C qui changent devant les « Alphas courageux » (A, O, U) ou « les Alphas peureux » (I, Y, E) (le cornichon s’amuse à les effrayer en faisant le serpent, et le gulu leur jette de l’eau). Il y a également une affiche sur la lettre S entre deux voyelles.

Je vous propose le format modifiable si jamais vous souhaitez changer le code couleur, le mot référent ou la police. A propos de polices, j’ai utilisé ScriptCole2 et Scolacursive. Vous pourrez retrouver les liens ici.

Voici d’autres affiches que j’ai créées pour aider mes élèves avec les lettres qui changent de valeur.

• Page 1 : g devant é, i, y
• Page 2 : c devant é, i, y
• Page 3 : ge devant a et o
• Page 4 : ç devant a, o, u
• Page 5 : s entre deux voyelles
• Page 6 : ss entre deux voyelles
• Page 7 : gu devant é, i, y

• Page 1 : la valeur « k » de la lettre c
• Page 2 : la valeur « s » de la lettre c
• Page 3 : la valeur « g » de la lettre g
• Page 4 : la valeur « j » de la lettre g

 

A ce propos, vous pouvez montrer à vos élèves de petites vidéos qui aident à retenir la valeur de ces lettres casse-pieds ! (Clic sur l’image)

Enfin, voici un affichage pour distinguer 4 lettres que les enfants confondent souvent : bdpq.

Je vous invite également à aller faire un petit tour chez Madel et Zazoo pour découvrir l’oiseau Tidys, une super astuce pour reconnaître les lettres pbdq !

Etiquettes porte-manteaux

Comme on le fait en maternelle, je mets des étiquettes prénoms aux porte-manteaux. Rassurez-vous, mes élèves reconnaissent leur prénom, en revanche ils ont du mal à reconnaître leurs affaires et je passe un temps infini à demander « A qui est cette veste ? Ce gilet ? Ce pull ? »   (je suis sûre que vous connaissez ça !!!)

Depuis, plus de souci, je peux immédiatement identifier l’étourdi et lui rappeler de reprendre son bien (et au passage, les mamans ne viennent plus râler parce que leur rejeton a oublié et perdu sa veste !)

Polices : scolascript et scolacursive

Police : Always Together

Maisons des nombres

Voici un affichage des « maisons des nombres » sur lequel j’ai souhaité faire apparaître le symbole que nous utilisons en classe pour travailler les décompositions additives, et les personnages/animaux qui constituent un repère pour les enfants (voir les paperboards associés).

Les mots outils au CP

Edit : nouvelle version des affiches. Une nouvelle programmation viendra prochainement !

Je vous propose les outils que j’utilise pour travailler les mots mots-outils avec mes petits élèves de CP. J’essaie au maximum de lier l’acquisition de ces petits mots avec l’étude du code. Pour commencer, voilà un document qui récapitule à quel moment de la progression ils sont introduits.

J’utilise également un affichage auquel les enfants se réfèrent très souvent : nous travaillons beaucoup sur ardoise pour produire régulièrement des petites phrases contenant ces mots.

Les deux premières pages du documents reprennent les codes couleur que j’utilise en grammaire : bleu pour le masculin, rouge pour le féminin, jaune pour le singulier, vert pour le pluriel.Les affiches suivantes sont grises, et les mots outils sont intégrés dans une petite phrase.

 

Enfin je vous propose un petit outil trouvé dans les ressources ActivInspire pour travailler en orthographe : clic sur les yeux ouverts : on voit le mot, les élèves le photographient mentalement ; clic sur les yeux fermés : le mot est caché, les élèves le copient de mémoire sur ardoise.

Représentations des nombres

Voici une série d’affichages liés à la méthode Picbille que j’utilise en classe.

 

On y retrouve : les points « comme Dédé », la boîte de Picbille, les jetons « comme Picbille », les doigts levés. J’ai également fait apparaitre les animaux/objets/personnages que j’utilise dans mes paperboards « décompositions additives » pour ajouter un repère aux enfants.

Les cadres et nuages reprennent les couleurs que j’ai utilisées pour ma bande numérique.

J’ai choisi de faire apparaître le chiffre des unités en bleu, alors qu’ils sont en jaune clair dans le fichier, afin de rappeler les jetons.

 

Attention, il faut imprimer au format A3

Ici aussi, les cadres reprennent le code couleur de la bande numérique que j’utilise en classe.

 

En complément, vous trouverez sur ce blog un jeu pour travailler les différentes représentations des nombres.

Files numériques

Je vous propose une file numérique de 0 à 100 à utiliser en CP, elle n’a rien d’exceptionnel mais ça peut dépanner. Pour ma part j’imprime chaque page sur une feuille de couleur différente, pour faire apparaitre les familles de nombres.

Voici la version 2016-2017 de ma file numérique, avec les codes couleurs de Picbille pour repérer les dizaines et les unités. Sous chaque nombre, sa représentation en « boîtes de Picbille » et « points comme Dédé ».

En début d’année ou pour les enfants en difficulté, je donne aussi une file numérique individuelle pour les nombres de 0 à 10.

Images

 

 

Affiche de porte

Voilà l’affiche que j’ai préparée pour la porte de ma classe, en version modifiable bien entendu car je suppose que vous êtes peu nombreux à vous appeler Madame Machin ou Monsieur Bidule.

Police utilisée : 123Marker

Images

   

Etiquettes pour le rituel de la date

Voici les étiquettes que j’utilise pour le rituel de la date. Je les plastifie et je fixe un morceau d’aimant adhésif au dos, cela adhère très bien sur un tableau.

Images