Les ateliers de lecture écriture en période 1

On a parfois du mal à trouver des idées d’ateliers autonomes pour nos petits élèves qui arrivent de CP et sont peu autonomes face à une consigne. Et puis il faut aussi réfléchir en terme de photocopies, pour ma part j’essaie de les limiter autant que possible.

Je vous présente les activités que j’ai mises en place dans ma classe pour cette période 1. J’ai beaucoup pioché chez les collègues blogueurs, merci à eux !

 

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J’ai utilisé les roues des lettres de Cyberbrigade

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et une activité que j’avais trouvée chez Saperlipopette ;

malheureusement le blog a disparu …

alphas costumes

Il s’agit d’apparier chaque Alpha à ses différentes transformations. Cette activité peut toutefois être réalisée avec les cartes toutes prêtes de la méthode des Alphas.

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Le jeu « Licorne alphabet » de Marybop est également une super activité :

licorne alphabetImage2

Rien de révolutionnaire, mes élèves disposent de petites cartes alphas et lettres et doivent piocher et produire le son du personnage ou du graphème.

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Mes élèves aiment bien un jeu tout simple : dans une petite boite (genre surimi, je sais que c’est pas bon mais forcez-vous, les boites sont hyper pratiques), je place des cartes voyelles (alphas ou lettres), dans une autre, des cartes consonnes (à adapter selon votre programmation de sons). Les élèves sont par deux, l’un fabrique une syllabe, l’autre doit la lire.

J’utilise également un jeu de l’oie des syllabes (ici avec les voyelles et consonnes longues)

Syllabes niveau 1

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Mes élèves s’entrainent à lire avec des maisons des mots.

maison des motsOn peut également utiliser l’activité « lis et couvre » :

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J’ai également utilisé les cartes de fluence de La Maitresse stresse

Je ne l’ai pas mise en place cette année, mais l’activité « Le mot et l’image » est tout à fait envisageable dès le début du CP.

 

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Mes élèves adorent ce jeu de l’oie

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On peut également utiliser un jeu de « J’ai … Qui a … ? »

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Au TBI, les élèves peuvent utiliser l’activité « la syllabe manquante »

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Pour l’encodage de mots, j’utilise « le train des mots ainsi que des cartes de dictées muettes »

train des mots

dictées muettes 1

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Rien de révolutionnaire, mes élèves s’entrainent sur ardoise à écrire leur prénom en cursive (avec modèle), ou sur un tableau ligné à reproduire les gestes et lettres que nous apprenons. J’utilise les petits cahiers MDI pour programmer les activités.

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Depuis plusieurs années je suis ultra fan des fichiers de lecture PEMF, déclinés en plusieurs niveaux. Le niveau 1, GS-CP, est tout à fait accessible pour le début de l’année.

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J’ai décliné le principe avec des mini-cartes de décodage et compréhension de phrases (plusieurs niveaux disponibles, le niveau 1 peut convenir pour de bons lecteurs en début d’année)

Lecture de phrases

Crafty with Calani - Chained Dots Borders 38 colors2Quel suivi et quelle évaluation pour ces ateliers ?

Pour que les élèves ne papillonnent pas d’une activité à l’autre sans but précis et sans idée de la façon dont ils peuvent progresser, je passe du temps avec eux pour discuter de leurs réussites et du chemin à parcourir pour évoluer et s’améliorer. J’ai également mis en place un cahier d’ateliers individuel.

Dans chaque case, il y a un visuel de l’activité pour qu’ils la retrouvent facilement ; il y a également 5 cercles, ils doivent en colorier un à chaque fois qu’ils prennent l’activité. Il y a également une étoile, que je colorie avec mon beau stylo à encre en OR quand un atelier est réussi. Cela donne quelque chose qui ressemble à ça

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PPT 2 - Copie

PDF 2 - Copie

 

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7 réflexions sur “Les ateliers de lecture écriture en période 1

  1. valérie Chatelain dit :

    Merci pour le partage… Je trouve ton idée de feuille de route intéressante car je me rends compte que les plans de travail à la semaine sont lourds à gérer et gourmands en photocopie. As-tu le même principe pour les ateliers mathématiques?

  2. Babybelle dit :

    Bonjour,
    Merci beaucoup pour cette récap’ bien utile! J’ai enrichi depuis 4 ans que j’ai GS/CP mes ateliers de lecture et je n’avais pas vu les maisons des mots! Je viens de les télécharger, chouette 🙂
    Je possède les ateliers PEMF également, c’est très sympa.
    En ce qui concerne la connaissance des lettres, je l’utilise chez mes GS car avec les alphas, ça roule plutôt bien et mes CP savent globalement leurs lettres.
    Les ateliers chez IPOTAME ou les images/mots de CHAT NOIR ainsi que les labylettres/labysons de Monsieur Mathieu complètent mes ateliers : ça tourne très bien avec les nombreux jeux, les CP adorent (et moi aussi…)!

  3. Tiny dit :

    Un énorme merci ! Je commence seulement à proposer des ateliers en autonomie, mais effectivement, il faut anticiper les choses et tout préparer. Le materiel que vous proposez m’est d’une grande aide. Pendant les vacances, j’essayerai de m’organiser pour la période 2 et proposer un cahier de suivi 😉

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