Encodage de mots et dictées muettes

Voici plusieurs outils que j’utilise avec mes élèves de CP pour travailler l’encodage de mots, et pour les plus à l’aise les dictées de mots (présence de lettres muettes).

Nous nous entrainons à l’encodage sur le TBI avec cette série de paperboards que vous pourrez lire avec le logiciel ActivInspire.

paperboard encodage

FLP 2 - Copie

Les enfants peuvent aussi travailler en autonomie avec les trains des mots. J’utilise des cartes Alphas ou des lettres mobiles que j’ai plastifiées. Les wagons doubles signifient qu’il faut poser deux fois la même consonne. Les wagons avec un arc noir indiquent un graphème complexe (CH, ON, OU …).

train des mots

PDF 2 - Copie

lettres mobiles

PDF 2 - Copie

 

Enfin, pour les plus à l’aise, j’ai créé des cartes de dictées muettes. Il faut les imprimer, puis découper la bande haute et la plastifier ; les deux bandes restantes (illustrations + mots) serviront pour la validation : plier au centre et plastifier. On peut utiliser ces cartes de différentes manières : prendre une carte illustration et écrire le mot sur une ardoise puis, valider avec la carte recto-verso ; on peut aussi envisager un jeu de mémory, ou tout simplement un jeu où les élèves doivent apparier un mot avec une image, et retourner la carte recto-verso pour vérifier.

dictées muettes 1

PDF 2 - Copie

Crafty with Calani - Chained Dots Borders 38 colors2Si mes documents vous ont plu et que vous souhaitez les partager,

merci de ne pas les mettre en téléchargement direct,

mais de faire un lien vers cet article.

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10 réflexions sur “Encodage de mots et dictées muettes

  1. sandrined dit :

    Merci pour cette activité, j’ai préparé la correction de l’activité d’encodage avec les lettres. Veux-tu que je te l’envois?

  2. Virginie dit :

    Bravo, un vrai travail de « titan »,
    Personnellement je profite des vacances pour modifier les modalités, déplacements des conteneurs rendus impossibles, et « mode sans échec »…
    Encore merci !

  3. Yannick dit :

    Blog découvert hier ! Déjà adopté : présentations claires mais léchées répondant à de vraies réalités du terrain et facilement réadaptables à l’avancement de chaque classe !!! Vivement de nouveaux documents !

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